Juin 2012
Douze étudiants de la France et du Maroc participent
à l'école de terrain Abitibi 2012
Patrice Roy, ministère des Ressources naturelles et de la Faune
Denis Bois, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Anne-Sylvie André-Mayer et Alain Cheilletz, Université de Lorraine, France
Depuis 2008 le ministère des Ressources naturelles et de la Faune (MRNF) du Québec organise, en partenariat avec l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), l’Université de Nancy et l’industrie minière, l’École de terrain intitulée « Géologie en contexte nord-américain ». Il s’agit d’un programme de stage destiné spécifiquement à des finissants en géologie d’universités de la francophonie hors Québec qui viennent parfaire leur formation pratique sur le terrain en Abitibi-Témiscamingue, une région géologique et minière reconnue mondialement. Cette année, la cinquième édition a eu lieu du 13 au 25 mai, avec une cohorte de douze étudiants venant de la France et du Maroc.
Photo de groupe des stagiaires de l’école de terrain de la promotion de 2011 en compagnie de quelques professeurs.
Le stage donne une perspective pratique à la formation théorique délivrée en géologie et procure des connaissances fondamentales sur les roches et les structures géologiques porteuses de minéralisations. Il permet d’apprendre sur le terrain les nouveaux concepts de la dynamique des phénomènes géologiques et de maîtriser les méthodes modernes de la pratique de la géologie de terrain (observation, analyse, interprétation), tout en s’appuyant sur l’observation directe et la manipulation de matériaux géologiques. Finalement, le cours contribue au renforcement des connaissances des étudiants sur la géologie de l’Amérique du Nord.
Stagiaires examinant un affleurement minéralisé sous l’œil attentif des superviseurs
(zone ouest, secteur de la mine Horne à Rouyn-Noranda).
Durant ce cours, les étudiants se familiarisent avec les gisements de cuivre et de zinc d’origine volcanique et les gisements d’or associés aux failles majeures bien connues en Abitibi (Cadillac-Larder lake et Destor-Porcupine). Les étudiants, inscrits à l’UQAT pendant la durée des activités, obtiendront trois crédits universitaires s’ils réussissent le programme. Chaque participant vivra ensuite un stage professionnel rémunéré de trois mois dans une équipe géologique du Ministère ou d’une entreprise du secteur minier.
Stagiaires à l’écoute des explications nécessaires pour bien prendre des mesures structurales dans un tuf à bloc (Cap d’Ours, à Rouyn-Noranda, secteur université).
Plusieurs géologues du Ministère, dont certains sont aussi professeurs associés à l’UQAT, se joignent aux enseignants de cette même université, à deux professeurs français de l’École nationale supérieure de géologie de Nancy et à un professeur marocain de l’Université Moulay Ismaïl (faculté des sciences de Meknès) pour la supervision des activités thématiques, qui incluent les aspects de la santé, de la sécurité, du transport et des communications.
Groupe d’étudiants à l’écoute des explications sur la minéralisation aurifère de type remplacement (tranchée sur gisement de Francoeur à Rouyn-Noranda).
L’École de terrain Abitibi est une initiative originale soutenue par Emploi Québec. Elle favorise le recrutement d’une main-d’œuvre étrangère qualifiée, à même de répondre rapidement et efficacement à la demande accrue en géologues de l’industrie minière et des organisations gouvernementales. Ce programme unique en son genre permet également de développer des liens utiles et solides au sein de la francophonie, dans le domaine des sciences de la terre.
